Contexte
La qualité d’une action de formation repose en grande partie sur la capacité des équipes pédagogiques à construire une progression claire et alignée sur les attendus des certifications. Cette formation en présentiel a pour objectif de consolider les compétences des formateurs en matière d’ingénierie pédagogique, de structuration des parcours et de formalisation des objectifs. Elle permet également de favoriser une lecture partagée du référentiel et du cahier des charges de formation, de soutenir la préparation des évaluations certificatives et de renforcer la cohérence des pratiques au sein des équipes pédagogiques, en lien avec les besoins des apprenants et des entreprises.
Informations clés
Publics
- Chefs de travaux
- Formateurs CFA d'enseignement professionnel
- Formateurs et enseignants techniques toutes filières
Durée de la formation
1 jour en présentiel
Prérequis
Formations nécessaires
- Les stagiaires doivent déposer leur progression pédagogique 1 mois avant la date du présentiel
Objectifs de formation
- Appliquer les notions de base en ingéniérie pédagogique.
- Construire une progression pédagogique.
- La progression pédagogique et ses éléments constitutifs.
- La formalisation des objectifs de formation et pédagogiques.
- L’exploitation du référentiel et du cahier des charges formation.
- Le travail avec l'équipe pédagogique et l’entreprise.
- La mise en place des évaluations certificatives et des temps de préparation associés.
- Pédagogie : active, participative et expérientielle, Retour sur expériences en groupe.
- Mutualisation des progressions pédagogiques entre pairs.
- Temps de production individuelle et collective.
- Un padlet sera mis à disposition des formateurs afin d’avoir accès à tous les supports de formation ainsi que pour déposer ses propres supports.
- Les progressions pédagogiques (communiquées par les participants en amont de la formation) seront analysées par l’intervenant et feront l’objet d’une restitution.
- Quizz d’auto-évaluation en début de formation.
- Construction d’une progression pédagogique type .
- Appliquer les feedbacks sur sa propre progression pédagogique.
- Formalisation d’un plan d’action.
- Evaluation initiale : mise en place qu’un quizz en ligne.
- Evaluation finale : auto-évaluation.
Fiche formation
